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第3章（第2页）

”一人轻嗤一声：“奥西维恩那家伙是脑子进水了吧？竟然还驱使学生会帮她宣传。

”“毕竟会长大人私下里仍是她的兄长嘛。

”另一人则带着几分调笑，“感觉会很有趣诶，要不要去看看热闹？”“切，我才不去。

”先前的声音刻薄更甚，满是鄙夷，“粗鲁之人教的粗鄙之物，看热闹我都不屑。

”“是吗？哈哈，我倒是挺好奇她那些东西要怎么给我们展示的。

”“不会真要把学校变成角斗场吧？”“那不然她还能怎样？除了挥拳头，她这种武夫还会什么？真搞不懂波尼法修斯家那几个人都怎么想的！”“一个只会打架的粗人而已，到底有什么值得他们重视！？真不怕给我们丢脸！”啊啊，头疼的就是这个。

自诩高贵看不起麻瓜的魔法师们不在少数，加上王国内重学术轻实战的氛围……届时会来观看展示的，能有几个是真的对这门课感兴趣的？只怕绝大多数都是来看我笑话的。

要怎么样才能让这些怀揣恶意、专门来挑刺的人都心服口服？还没等我这个被冷嘲热讽的正主有什么反应，加布里就先憋不住了。

感受到喷洒在我指缝间炽热的吐息，我立刻跟被烫到似的松开手。

下一秒加布里齿间就溢出了怒气冲冲的低沉：“我要去教训教训他们！”我冷着脸压下他：“那就变成粗鲁人教的粗鄙学生了，给我老实待着。

”“可他们怎么能那么说你！”“那你教训他们之后他们就不会说了么？”“……起码不会当着我们面说。

”他气势弱了几分。

“现在不也没当面。

”“……”他沉默了。

“行了，我知道你想替我出气。

”我好笑地拍拍他，“但不能是以这种方式，放心好了，会给你机会的。

”他半蹲着，委委屈屈地蹭了蹭我：“你已经有主意了吗伊莱恩？”“说了多少遍，叫老师。

”都已经有一米八几的大男生竟然就这样撒起了娇：“不要嘛，伊莱恩——现在又没在上课，上课的时候我会叫的啦。

”刻意拉长的尾音带着一丝该死的熟悉。

“……”我沉默了。

行吧，我投降。

感受到那两名学生的离去，和加布里肌肉的僵硬后，我拉开和他过于相贴的距离，同时接上他前面的问题。

“还没多少把握，不过你来的倒是正好。

”我打量着他，若有所思。

“正好需要你帮我验证一下。

”……“魔法对抗赛？”“没错，”伊戈笑眯眯地看着眼前金发如瀑的少女，“为期一个月的积分制比赛，参赛者之间可随意挑战，胜者得一分，输者扣一分，同级者的挑战不可拒绝。

“以获得的积分来排名，每个年级的排名前列者，均有丰厚的奖赏。

”“比如，各年级的头名都能获得的一整颗利姆果，还有总榜第一能额外获得的魔药忆思灵。

”“真是十足有诱惑力啊，不是么？”决定一名魔法师潜力的最重要的因素无非就两样——魔力总量和智慧。

前者是使用魔法的基石，后者则是学习魔法的倚仗。

魔法的吟唱也并不简单，有不少愚钝之人终其一生也无法念出一句完整无误的咒文。

因此不管是能显著提升魔力、加快魔力增长速度的果实，还是能提升智慧、增强记忆力使思维更灵活的药剂，都是人人梦寐以求，有价无市的东西。

对这位苦于自己资质平庸，却肩负无可避免的重大责任的王国唯一继承人来说更是如此。

见金发的王女果真有所意动，一旁忠心的随从急忙劝阻：“奥菲莉娅殿下，这太危险了！”“不不不，两位可能有所误会，”青年黛蓝色的眸中笑意愈深，“校方怎么会弃学生们的安危于不顾呢？”从规则上就可以看出，主办方对这些高贵魔法师们的龟毛早有预料。

即便在有老师监管和治愈魔法的加持下，比斗死亡率无限接近于零，他们也不会乐意参加那种“原始”、“粗鲁”的直接对抗。

所以挑战规则并非是单纯的打倒对方，而是攻击置于场地两边石柱上透明的注魔球。

注魔球可以吸收它碰触到的任何形式的魔力，包括魔法攻击。

利用一切所学魔法——不管是靠火球、风刃攻击，还是用土墙保护己方，亦或是放出强光干扰对面，均是允许的手段。

总之，当一方的注魔球被魔力完全浸透，颜色变化并饱和至极致时，这一方便宣告落败。

“我明白了，”奥菲莉娅冷静地抬眸，“听上去确实有趣，但这还不足以你投入如此的关注吧，伊戈·蒙托亚？”这位王国首富之子，学院里著名的爱拱火又狡猾的狐狸。

“你发现了什么？”“相信我，亲爱的公主殿下，我发现的这条讯息于你完全无用。

”伊戈在对面无形的压力下依然保持着随意，“这是我难得的善意提醒，你不会想做这笔赔本买卖的。

”想从商人的手里套取情报，必然要付出相应的报酬。

无论王女殿下是否相信他的说辞，至少她没有选择继续在这一点上纠缠，也或许她的骄傲让她更偏向于自己探查。

但这次，他的确没有说谎。

目送着王女高贵的背影直至消失，俊美昳丽的青年难得撕开温和有礼的假面，脸上扯起放肆的笑。

“呀啊……真是有趣。

”他的手指愉悦地轻点桌面，想起那条隐藏在众多细则中，不完全细致的阅读便无法发现的规则。

注魔球不光可以置于石柱上，还可以戴在参赛者自己的胸口，使其成为一个移动的靶子。

有哪位魔法师会去利用这条危险的规则？“你是想做什么呢？”我亲爱的伊莱恩老师。