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第9章 东门英语（第1页）

九月三号晚上，杨翊给英语慢班上第一节正式课。

原本杨翊以为这次能把慢班的学生给认个全，谁知道慢班二十多个人，只来了十七个。

第一次上课，学生少来这么多，课代表何书琴也有些不好意思，还给没来的同学打圆场，“刚开学，其他同学可能有别的事情忙。”

其实是好多学生觉得杨翊年纪太小不靠谱，又不愿意花时间去抄教材，就干脆翘课了，也当是给杨翊这个代课老师一个下马威。

另外，对于新学期的英语课安排，许多慢班的学生也很有意见。

大一陈琪给他们上课的时候，每周只有两节英语课，跟中班以及快班是一样的。

但是这学期开始，他们的英语课就从每周两次变成了每周六次，成倍增长。

刘琰的意思是，既然好不容易请了个代课老师，自然要充分利用上，不然钱不是白花了么？

而且慢班的学生本来基础就差，又近乎蹉跎一年时间，更要奋力追赶中班跟快班的脚步。

人家基础好一周两节课，你基础差还是一周两节课永远都不可能追得上人家，只能把课时加倍，以求勤能补拙。

杨翊毕竟年轻，才二十岁不到，何书琴怕他觉得被落了面子而生气，所以帮同学们找了借口。

但是杨翊却一点反应都没有，只是笑着说，“没关系，我们上课吧。”

这些都是大学生，自然不用杨翊跟在后面求着他们学习。

而且杨翊一直都是个“冷血”教师，他奉行的是教育资源应该尽量朝着有需要的地方倾斜，这样才能让教育资源最大化。

所谓不愤不启，不悱不发，如果学生自己没有求知的欲望，教育资源在他们身上是浪费的。

今天英语慢班只来了十几个人，在杨翊看来倒是件好事情。

能来的，证明学习态度没问题，杨翊只需要用真心对待学生们的热情，大家朝着一个方向用力，才能帮助学生们尽快提高英语水平。

杨翊慢慢走到小黑板跟前，随即笑着说道，“good

eveng。”

学生们倒是没有反应过来，稀稀拉拉地回着“good

eveng”。

杨翊又重复了一遍，“good

eveng。”

这次大家才异口同声地回，“good

eveng。”

杨翊满意地点点头，“today，you

got

a

new

teacher。i

will

write

y

na

on

the

bckboard。”

随后杨翊将自己的名字写在了黑板上，又继续用英语说，“让我们开始今天的课程，请大家翻到教材的第一页。”（诸位自动把这句在脑海中翻译成英文吧）

原本学生们以为杨翊就是说两句英语开场装一下，没想到杨翊后面还是继续用英语。

这是要全英语教学？

到场的十几个学生一个个眼睛都亮了起来，前面几天杨翊一直让学生们做试卷，向学生们展示的东西并不多。

现在看到杨翊英语如此流利，除了何书琴之外，其他人都十分惊讶。