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第528章 白老师改进灵影诀 分身陷阱与裂隙干扰波送上谢师礼（第2页）

我疑惑：“是吗？”

系统：“是呀，宿主自信点就好了，就算不记得，系统一直陪着您，已知符文，系统这边都能立即将其显现在你面前，宿主只差熟练而已。而且，南生抽查的时候，他好像没规定您不能查光脑。”

我有点诧异系统的脑回路清奇：“系统，你意思是我不够大胆，鼓励我下次考试时努力作弊？”

系统：“主要是南生也没规定您不可以开卷考试啊！而且符文大全的光子文件也是他发过来的呀！”

我拧眉：“你这么说，好像有点道理，我现在有点怀疑他当时是故意捉弄我的了。哼！”

系统：“别啊，别说是我说的，宿主你怕南生，我也怕南生的超级光脑啊！”

我气啊：“看你那怂样。”

系统：“这也是物似主人形。”

我：“住口。”

系统没声音了。

白老师内心：“李同学送个礼都这么犹豫的吗？还皱眉怕送得不合适？李同学实力不差的，就是缺了点自信。要不我出言帮帮他。”

他索性主动开口：“我替小悠收下了。她还没学会符文，这灵蝶既好看又实用，她肯定喜欢。”说着，把蝴蝶变走收下了。

听言我开心地点头，又取出南生的二哥从海外仙岛带回的「幻形符纸」：“这叠符纸看似普通，实则遇水即化，能根据使用者的想象变幻出各种立体场景，比如模拟出修炼的场景或是神秘洞府，既可以供白老师教学时演示复杂符文原理，也能让孩子在玩乐中学习术法知识。不过白老师那么大的古战场都能弄出来，这些可能有点不够看。”

白老师爽快地收了符纸，笑着打趣：“给小悠玩和教学用都甚好。谢了。”

我听了喜笑颜开。

白老师看着我这副模样，心底觉得好笑：送出礼物就这么开心？

最后，我拿出一个玉盒与青瓷丹瓶，塞到老师手里，“这千年紫芝和破婴丹，应该对您突破元婴有帮助！”

白老师心底惊诧：“这孩子为何送此厚礼？”

“其实这些都是南家哥哥和义父义母送我的，也算是借花敬佛了。”我继续自顾自地解释：“如果老师有什么需要就跟我说，晋升元婴我不大懂，我当时晋升，都是南生让我做什么就做什么。你需要帮助的话，我可以让南生来帮忙。”

白老师闻言，心底的惊诧渐渐转为释然：“这孩子身后有南家，这些对他来说也许不算什么。而且一直都听南生安排，估计根本不知道这些东西的价值。唯独不转赠南生送的东西，很可能只有转赠南生送的才会有人有意见。哈哈，有意思。看来还是得大方收下这重礼，这孩子开心，南家人应该不会有意见。”

白老师顺势收下了玉盒和丹瓶：“我且收下，谢谢李同学了。”

见我果然如料想中开心了，突然话风一转：“你刚才的意思是，要助我突破元婴？”

我疑惑：“白老师不想突破元婴吗？是有什么压制修为的考虑吗？”

白老师心底无奈：“这孩子竟然以为我故意不突破？”他摇头解释：“不是，只是到了瓶颈期，时机未到。”

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我愈发不解，直言道：“不大懂，金丹巅峰到元婴不是顺理成章水到渠成的吗？想来只是缺点灵气，丹药，修炼资源吧？虽然上基础课的时候，老师有教，说是也有突破不成功的，但也没仔细说呀！而且我自身没瓶颈，修炼时，南生总是让我压制修为，拓宽经脉，不要着急晋升，说我心修不够，怕过不了心魔关。我晋升时，都是南生喂我点东西，再按照南生指导，正常修炼，不必压制修为，就成功了。”

白老师听得暗自心惊：“果然不是正常修士。看来得多跟其他老师交流，不能只关注自己的专业领域。”他又问：“是因为我刚才指导你，才想到要帮我晋升吗？”

我想了一下，点头应是：“老师刚才传我那些玉佩，还帮我解惑，提高我的术法造诣。我自然应该感谢回报老师。术法上我帮不上您，但送些突破用的药材还是能做到的。就算这些不够，还有南生，他向来神通广大。”

想到自家孩子南生，我又不自觉笑了，心里想的是：“人情，当然最好现场还，这辈子，只有南生对我的好，我还不清的吧？”

白老师心底了然：“刚才也算是互相交流，毕竟对《灵影诀》的探讨，也让我对隐匿术打开了新的思路。”他笑着客套道：“谢谢李同学的心意，我晋升有需要你和南生帮助的地方，会联系你们的。有空可以约老师和小悠一起玩，也可以叫上南生哦。”

我连忙点头：“知道了老师，谢谢老师刚才的指导，我先回去了。”我俯身抱拳行礼，又挥挥手笑着离去。

白老师微笑着点头，望着我的背影渐渐远去，才展开羽翼飞向远处，心底暗自感慨：“这孩子到底知不知道，下课后，按修为等级，理应我向他行礼。说他不懂礼，但他又知道按年龄辈分行礼。总之心底不坏。不过这性子，南老师以后有得费心了。”

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