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第79章（第1页）

话说段郎和陈雨辰成功击退边境的神秘势力后，丝毫不敢懈怠。他们心里清楚，反腐败与保卫国家这两项斗争，那可都有着长期性和艰巨性的特点。敌对势力就像饿狼一样，时刻对大理国虎视眈眈。要想让大理国百姓能岁月静好，就总得有人枕戈待旦，默默负重前行，做出牺牲。而那些腐败分子，对权力和金钱那叫一个念兹在兹，无时无刻不在贪腐的道路上一路狂奔。即便大家费尽心思，防微杜渐，有时候也难免感觉像是杯水车薪，只能尽人事听天命。此前对教师队伍的整顿，虽说清除了不少“害群之马”，可一旦一个群体被腐败侵蚀，想要短时间内彻底扭转局面，那基本就是水中捞月，不切实际。所谓“前腐后继”，就像割韭菜似的，总有人为了个人利益，甘愿出卖自己的灵魂，一批被清除，又会冒出一批。不过，清退教师之后，留下的空缺就成了迫在眉睫需要解决的难题。大理国朝堂之上，段郎向皇帝奏明：“陛下，此番对教师队伍整顿，虽已清除诸多隐患，但空编问题亟待解决。当下之急，是选拔优秀人才填补空缺，而且要全方位提升教师地位，让教师成为全社会都羡慕的职业，这样才能吸引天下英才投身教育，为我大理国培育栋梁。”皇帝微微点头，神色凝重地说：“镇南王所言极是，此事至关重要，不知你可有良策？”段郎胸有成竹，向前迈出一步说道：“陛下，选拔教师，首先得设立一套严格的选拔机制。应面向全国广纳贤才，不论出身贵贱，只要饱读诗书、品德高尚且有育人之志者，皆可参与选拔。选拔过程分多轮进行，首重品德，需通过邻里、亲友以及当地官府多方举荐与核查，确保品行端正；其次考察学识，看其对大理国历史、文化以及经典著作的掌握程度；最后还要考察其教育理念，务必与大理国倡导的爱国爱家、忠君爱民思想相契合。”皇帝听后，手抚胡须，沉思片刻道：“此选拔之法确实不错，但怎样才能让教师之位更具吸引力，引得天下英才竞相奔赴呢？”段郎微微一笑，接着说道：“陛下，这便要从提升教师的社会地位、政治地位与经济地位入手。在社会地位方面，每年特定时节，可举办盛大的尊师典礼，邀请各地教师代表参加，陛下您亲自嘉奖，让全社会都看到朝廷对教师的敬重。同时，在各地修建尊师碑，铭刻优秀教师之名，供百姓敬仰。”“至于政治地位，可给予教师参政议政的机会。设立教育参议机构，选拔优秀教师参与其中，让他们能为大理国的教育政策出谋划策。如此，教师便不只是埋头教学，还能在国家治理层面发挥作用，实现自身更大价值。”“而提升经济地位更是关键。大幅提高教师俸禄，不仅要让教师自身生活优渥，更要能惠及家人。同时，给予教师诸多经济特权，如减免赋税、购置房产土地优惠等。让教师在经济上没有后顾之忧，全身心投入教育事业。”皇帝听闻，龙颜大悦，称赞道：“镇南王此计甚妙，就依你所言，速速施行。”于是，段郎和陈雨辰立刻着手推进教师选拔与地位提升的各项事宜。