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第39章 我把历史课本当故事书看（第1页）

柒柒就想充分利用读书的这半小时。

如果学委有安排到历史读书在早上或是晚上的话。

就让同学们读15分钟的课本，相当于对还没学过的知识进行预习。

剩下的15分钟就以讲解历史故事的方式去对历史老师讲过的课进行讲解。

相当于对历史老师讲过的知识进行复习！

增强同学们对历史知识的记忆，还有趣！

就这样，柒柒后来的每个星期，都要靠喉咙片来拯救喉咙了。

有时候讲话都发不出声音，还是依旧站在讲台进行历史讲解！

问柒柒为什么会这么坚持？

柒柒心里想的更多的是责任吧！

每个星期，同一时间，同一地点，有同学对柒柒讲解历史知识的渴望呢？

反正就是不想打断同学对知识了解的进程！

……

有同学不相信柒柒能把知识点记的怎么牢。

便带着问题来问柒柒，道：“境内出出现最早的人类？”

“元谋人，距今约170万年，生活在云南元谋一带。”

柒柒脱口而出，都不带思考一秒的。

“北京人生活在哪里？”

“BJ周口店。”

“最早使用砖木取火的是？”

“山顶洞人。”

“山顶动人是早期智人、中期智人还是晚期智人？”

“晚期智人。”

“……”

“……”

“河姆渡人……”

“河姆渡遗址是长江流域文化代表，距今约7000年，种植水稻，住干栏式房屋。”

“半坡居民是黄河流域的文化代表，距今约6000年，种植粟，住半地穴式房屋。”

还没等同学问完，柒柒就知道问的大概是什么问题，嘴巴比脑袋还快地讲了出来。

还把半坡居民的内容也补充了点。

“……”