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第七章 海风里的节拍，舞台上的星（第1页）

暑期音乐营开营的第三周，韩筱予在海边捡到了阿海。

那是个皮肤晒得黝黑的男孩，蜷在礁石后面，指尖在沙地上敲着节奏——海浪拍岸的“哗啦”声里，他的指节起落正好卡着三拍子的重音。韩筱予蹲下来，顺着他的节奏打了个响指：“你这拍，和《小星》的间奏很配。”

阿海猛地抬头，眼里的警惕像受惊的小兽：“你怎么听得见？”

校长后来告诉韩筱予，阿海是渔村的留守儿童，爸妈在外地打工，他总一个人蹲在海边听浪，“医生说他有点‘感官敏感’，能听见别人听不到的节奏，但不爱说话，也不跟别的孩子玩。”

韩筱予试着把电子琴搬到海边，弹起《小星》的旋律——阿海起初只是缩在礁石后看，等间奏响起，他突然走过来，指尖按在琴键的低音区，跟着海浪的节奏弹出了和声。

那瞬间，韩筱予想起何枝瑶教案里的话：“好的旋律，是能和自然共振的。”

之后的日子，阿海成了音乐营的“秘密成员”。他还是不爱说话，但会跟着韩筱予的吉他弹和声，用贝壳让的哨子吹《小星》的前奏，甚至把渔村的船工号子编进了旋律里。韩筱予把他的作品录下来发给傅知瑜，对方秒回：“这孩子的乐感，是天生的舞台料子。”

音乐营闭营前一天，傅知瑜突然带着节目组的人来了——他给《星光舞台》（一档国民音乐综艺）争取了一个“公益展演”的名额，要带阿海去录节目。

阿海攥着韩筱予的衣角，躲在她身后：“我不去，城里的舞台没有海风声。”

韩筱予蹲下来，把贝壳哨子塞到他手里：“那我们把海风声带过去。”

展演直播那天，舞台被布置成了蓝色的“海上舞台”——背景屏放着渔村的海浪视频，音响里混着现场录的潮声。阿海抱着韩筱予送的小吉他，站在聚光灯中央，手指刚碰到弦，台下突然有人喊：“阿海！我们在这！”

是渔村的校长带着孩子们，举着写着“焰痕教室

阿海加油”的牌子坐在观众席。

阿海的指尖顿了顿，然后按下第一个和弦——是《小星》的旋律，却混着船工号子的调子，间奏时他吹响贝壳哨子，潮声和旋律裹在一起，像把整个渔村的风都吹进了演播厅。

唱到“星星藏在云里，也会发光”时，韩筱予拿着沙锤走上台，和他一起打节拍。镜头扫过观众席，何枝瑶的粉丝举着她的应援灯牌，和孩子们的牌子叠在一起，弹幕刷记了：“这是我见过最温柔的舞台。”

节目结束后，阿海被音乐学院的附小破格录取，韩筱予帮他办了入学手续，还在学校附近租了房子，让校长暂时照顾他。送阿海进宿舍那天，男孩突然从书包里掏出个玻璃瓶，里面装着海边的沙子和贝壳：“姐姐，这是海风声的‘种子’，你想它的时侯，摇一摇就能听见。”

韩筱予捏着玻璃瓶，突然看见阿海床头贴着张画——是何枝瑶的剪影，旁边写着：“星星会发光，海风声也会。”

那天晚上，韩筱予发了条微博，配了阿海在舞台上的照片，还有何枝瑶的教案照片：“你说要让喜欢音乐的孩子找到光，现在光找到了，还长成了能照亮别人的星星。”

评论区里，何枝瑶的官方后援会发了条长文：“我们曾以为，姐姐的舞台结束了。但现在才知道，她的焰痕，能点燃更多人的光——韩筱予，谢谢你，替她把温柔，延续成了永远。”

半年后，“焰痕教室”在全国开了第十二个分点，韩筱予带着阿海回渔村让公益演出。台下的孩子们举着电子琴、沙锤，跟着旋律唱《小星》，海风吹过舞台，把他们的声音裹得很远。

韩筱予看着阿海在台上弹吉他，突然想起何枝瑶信里的话——“喜欢音乐的人，都能找到光”。而她现在才明白，光从来不是一个人的，是一群人捧着、递着，从一个舞台，传到另一个舞台，从一个人的指尖，落到无数人的心里。

后台的化妆镜前，韩筱予把何枝瑶的白色纱裙剪影别在胸口，指尖划过备忘录里的字，又添了一行：“你的焰痕，不止照亮了舞台，还照亮了海边的孩子，和往后所有的夏天